Poskus revizije z Revizorjem: zakaj, kam, kdo in kaj?

Authors

Blaž Podlesnik
University of Ljubljana, Faculty of Arts, Slovenia

Synopsis

Prispevek skuša premisliti vlogo literature v šoli, tako da sooči kanonizirane interpretacije klasike in instrumentalizacijo književnosti s pogledom na književno delo kot na prostor poglobljenega opomenjanja. Z analizo družbeno-prostorskih odnosov v Gogoljevi kome­diji Revizor osvetljuje eno od ravni ubeseditve problema posameznikove samopodobe v razmerju med centrom in periferijo. Sooča dve tradicionalni interpretaciji komedije, ki so jo v preteklosti brali kot satiro, uperjeno proti deviantni družbi, in kot satiro, uperjeno proti deviantnemu posamezniku, ter izpostavlja, da je v komediji – prav prek prostorskih odnosov – na različnih ravneh v ospredju predvsem soočenje z revizijo posameznikove javne podobe. Še eno branje Gogoljeve komedije je v tem primeru ponujeno kot ponazori­tev kompleksnosti odnosov med uporabljenimi literarnimi jeziki, s katerimi skuša Gogolj udejanjiti svojo idejo književnosti, in ni ‘prava’ interpretacija dela, temveč le izhodišče za premislek, ali bi bilo mogoče zavest o naravi kompleksne znakovnosti kanonizirane klasike koristneje uporabiti tudi v šoli.

Downloads

Published

August 29, 2024

How to Cite

Podlesnik, B. (2024). Poskus revizije z Revizorjem: zakaj, kam, kdo in kaj?. In B. Podlesnik & L. Rezoničnik (Eds.), & (Ed.), Slovanske književnosti v srednjih šolah: Vol. Slavica Slovenica št. 6 (pp. 211-226). University of Ljubljana Press. https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/619/chapter/3795