Popravljanje jezika in besedil: učiteljska povratna informacija v šolski praksi: zbornik konference

Avtorji

Eva Pori (ed)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
Špela Arhar Holdt (ed)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta

Ključne besede:

vrednotenje jezikovne produkcije, osnovna šola in srednja šola, razvoj jezikovnih zmožnosti

Kratka vsebina

Strokovna monografija Popravljanje jezika in besedil – učiteljska povratna informacija v šolski praksi prinaša nabor prispevkov, ki so bili predstavljeni na enakoimenski strokovni konferenci 5. aprila 2023 v Ljubljani. Konferenco sta organizirali Fakulteta za upravo in Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani pod okriljem raziskovalnega projekta Empirična podlaga za digitalno podprt razvoj pisne jezikovne zmožnosti, ki ga med leti 2021 in 2024 financira raziskovalna agencija ARIS (J7-3159).

Poglavja

  • Uvodnik v zbornik Popravljanje jezika in besedil
    Eva Pori, Špela Arhar Holdt
  • Kako učitelji popravljajo besedila učencev/dijakov?
    Alenka Rot Vrhovec
  • Kdo ali kaj naj koga ali kaj, kako in zakaj?
    (Prosti spis o popravljanju in povratni informaciji)
    Marko Stabej
  • Slovenski jezik in geografija
    Natalija Mihelčić Gradišar
  • Od besede k besedilu: učenci priseljenci in jezikovna zmožnost
    Andreja Popović
  • Z individualno popravo in medvrstniškim vrednotenjem do boljšega znanja
    Valentina Madjar Sitar
  • Vsak izmed nas je lahko Andrej
    Obravnava in ocenjevanje domačega branja pri pouku slovenščine
    Martina Kokelj
  • Od priprave do vrednotenja oz. ocenjevanja govornega nastopa s predstavitvijo pri slovenščini
    Maja Kosmač Zamuda
  • Z besedami gradimo, da besedilo pridobimo
    Razvijanje pisne jezikovne spretnosti pri pouku angleščine
    Tjaša Rotar Komel
  • Preverjanje branja in bralnega razumevanja
    Sandra Križnar
  • Sooblikovanje prilagoditev za nadarjene učence in učenke pri pouku slovenščine na predmetni stopnji v osnovni šoli
    Maja Brezovar
  • Vihar v moji glavi: disleksija
    Stanislava Stružnik
  • Ocenjevanje znanja angleščine v 4.–9. razredu osnovne šole
    Govorno sporočanje in razumevanje
    Aleksandar Tonić
  • Popravljanje napak v besedilih osnovnošolcev kot izziv
    Petra Jesenovec, Nuša Drinovec Sever
  • Povratna informacija pri pisanju pisnega sestavka v okviru izpita za pridobitev Nemške jezikovne diplome DSD I
    Žan Grm
  • Jezikovne napake dijakov v pisnem in ustnem izražanju kot posledica interference med slovenščino in ruščino – kako, kdaj in zakaj jih popravljati?
    Neža Zupančič Logar
  • Matematika in slovenščina z roko v roki
    Martina Kokelj, Sonja Strgar
  • Analiza oblikovne in tvorbne zmožnosti dijakov na primeru tujih priimkov moškega spola
    Ana Rotovnik Omerzu
  • Popravljanje in ocenjevanje jezika in besedil pri strokovnih tehniških predmetih
    Marko Bešlič
  • Učiteljeva povratna informacija pri urah dodatne strokovne pomoči
    Sonja Salajko
  • Formativno spremljanje pri pouku slovenščine ob primeru opisa države
    Polonca Tratar Božič
  • Povratna informacija v procesu nastajanja enogovorne dejavnosti kot projektne naloge pri pouku angleščine
    Urška Cerar
  • Formativno spremljanje učencev in vloga vrstniške povratne informacije ter vrednotenje izdelkov pri jezikovnem pouku slovenščine
    Andreja Krajnc
  • Medvrstniško vrednotenje priprav na pisanje šolske naloge – eseja
    Tjaša Markežič
  • Formativno spremljanje učencev pri slovenščini v 1. triletju osnovne šole
    Saša Mezek Zupančič, Anita Smole
  • Poučevanje slovenskega jezika za učence z motnjo pozornosti in hiperaktivnosti
    Nuša Vešligaj
  • Ali lahko računalnik opravi maturo namesto mene?
    Kaja Dragoljević
  • Povratna informacija – ko se na poti učenja srečata dijak in učitelj
    Ana Ogrič

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

Izdano

December 22, 2023