Motivacija in učne strategije starejših pri tečajih francoščine kot tujega jezika

Pri starejših odraslih je eden glavnih razlogov za učenje tujega jezika osvežitev znanja, ki so ga že pridobili v času svojega šolanja. Kar se tiče motivacije, študenti po navadi navajajo tudi željo po novem znanju, spoznavanje kulture ciljne dežele in potrebo po druženju. Metode poučevanja tujih jezikov so se od časov njihovega šolanja zelo spre­menile. Pri tečajih francoščine kot tujega jezika na Modri fakulteti smo ugotovili, da bi sodobne učne metode, ki temeljijo na akcijskem pristopu, lahko predstavljale izziv za to vrsto slušateljev. V tem prispevku nas bo zato zanimalo tudi, kakšne učne strategije uporabljajo tečajniki v tem obdobju, da bi razumeli, kako se učijo, in temu prilagodili metode poučevanja. V članku bodo predstavljeni rezultati raziskave, izvedene med starejšimi učenci dveh tečajev francoščine na Modri fakulteti. V prvem delu analize se osredotočamo na motivacijo, v drugem pa na učne strategije, ki jih uporabljajo starejši odrasli.