Medgeneracijski prenos znanja v visokošolskem okolju

Prispevek obravnava vpliv prenosa znanja na uspešno delovanje organizacij ter medge­neracijskega prenosa znanja, medgeneracijskih timov in področja skrivanja znanja kot pomembnih organizacijskih dejavnikov, ki lahko vplivajo na delovanje visokošolskih orga­nizacij. Uporabljeni so bili izsledki treh poglobljenih polstrukturiranih intervjujev, zbranih leta 2024 v okviru pilotne študije v Sloveniji s pomočjo zaposlenih v visokošolskih orga­nizacijah na Univerzi v Ljubljani. S pomočjo tematske analize obdelave empiričnih podat­kov smo ugotovili, da prenos znanja pozitivno vpliva na uspešnost delovanja organizaci­je, pridobili smo vpogled v trenutni medgeneracijski prenos znanja in medgeneracijske time ter ugotovili, da je v visokošolskih organizacijah prisotno tudi skrivanje znanja, ki je lahko posledica tekmovalnosti okolja in individualističnih karakteristik, ki so povezane s poklicem. Rezultati raziskave ponujajo teoretične in praktične implikacije, ki so lahko uporabne za visokošolske organizacije ter za širši krog drugih deležnikov v visokošolskem okolju in praksi.