La competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe / Pragmatic competence from a multilingual perspective
Keywords:
pragmatic competences, competencias pragmáticas, Spanish as a foreign language, español como lengua extranjera, PRACOMULSynopsis
Este volumen monográfico recopila nueve estudios que exploran diversos enfoques en la adquisición de lenguas extranjeras por estudiantes con diferentes lenguas maternas. La principal motivación para la creación de este volumen ha sido la creación de la plataforma interactiva PRACOMUL, destinada a la enseñanza del español como lengua extranjera. Esta plataforma facilita la interacción oral en español, a distancia, entre estudiantes de ELE de distintas universidades europeas. Uno de los resultados más innovadores y significativos de las actividades impulsadas por la plataforma es la creación de un corpus de español hablado, un recurso valioso e indispensable para la investigación actual sobre el uso de la lengua, particularmente en lo que respecta a la conversación espontánea. Los nueve estudios que conforman este volumen se enmarcan en el ámbito de la Lingüística Pragmática. Estos trabajos son fruto de la primera fase de investigación dentro del proyecto PRACOMUL (Pragmatic Competence from a Multilingual Perspective), y presentan importantes hallazgos sobre la adquisición de competencias pragmáticas y conversacionales, el aprendizaje de lenguas, la enseñanza digital y la lingüística de corpus. El proyecto se centra en el análisis del discurso oral de los aprendientes de español como lengua extranjera.
This volume presents nine studies that examine different approaches to language learning among learners with different mother tongues. The main motivation for this monograph was the development of the interactive platform PRACOMUL, specifically designed for the teaching and learning of Spanish as a foreign language. This platform facilitates oral exchanges in Spanish at a distance between learners from different European universities. One of the most innovative and valuable results of the activities carried out through this platform is the creation of a spoken Spanish corpus that serves as a crucial resource for contemporary research on language use, especially in the context of spontaneous conversations in a foreign language. The volume contains nine studies in the field of pragmatic linguistics. These studies represent the first phase of research within the PRACOMUL project (Pragmatic Competence from a Multilingual Perspective). They offer important insights into the acquisition of pragmatic and conversational competence, second language acquisition, digital literacy and corpus linguistics. The project focuses on analysing the oral discourse of learners of Spanish as a foreign language.
Chapters
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Introducción
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Hacia la competencia pragmática desde la perspectiva multilingüe
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Designing and Constructing a Corpus of Spoken Spanish as a Foreign LanguageThe PRACOMUL Corpus of Student Transcriptions
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Marcadores de inicio y reformulación en ELE
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Usos discursivos de las oraciones ecuacionales en el discurso oral en ELE
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Expresiones de acuerdo y confirmación en la interacciónUna propuesta teórica y práctica para su tratamiento en el aula de ELE
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La enseñanza-aprendizaje de los marcadores discursivos en ELEHacia una propuesta didáctica para la adquisición del marcador polifuncional bueno
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Aproximación a la didáctica del marcador discursivo por favor
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Paving the Way for The L2 Metaphor InstructionA Systematic Overview Of Metaphor awareness raising activities
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Traducir segnali discorsiviEl caso de magari
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